“三全育人”视域下民办高校就业教育现实路径探究——以贵州省G高校为例

近年来，随着高等教育不断普及，毕业生数量大幅度增长，大学生就业问题引起社会的广泛关注，高校就业教育是促进大学生就业的重点工作。本文从社会、高校、家庭、个人等方面探寻影响就业的因素，结合“三全育人”理念，总结梳理分析毕业生就业困境，“三全育人”理念融入就业指导有效途径，对进一步完善就业教育工作机制、增强高校毕业生就业能力、改善高校就业形势具十分有重要的指导意义。