教育类专业课程融入思政教学的意义、存在问题及改进策略

立德树人根本任务需要各个专业积极开展课程思政育人，与思政理论课达成同向同行的协同育人效应，以此优化高校思政育人的整体水平。教育类专业自然也要承担起开展课程思政的责任。但由于专业课教师的思政育人意识不敏锐、育人能力不成熟、思政教学设计方式也比较单一，建议教育类专业课程在融入思政教学的设计方面，需要先学习思政育人要领，挖掘课程中存在的思政元素，再积极提升教师思政的育人能力，帮助教师将思政元素有效融入教学计划，创新专业课思政育人的方式方法。