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| 发挥教师自身在“学生评教”中的主动作用 | |
| 引用本文： | 万荣庆.发挥教师自身在“学生评教”中的主动作用[J].教育测量与评价（理论版）,2009(5):62-63. |
| 作者姓名： | 万荣庆 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区教研室 |
| 摘 要： | 当前，为加强教师评价改革，各地各校积极开展学生评教工作，取得了不少成绩，但存在的问题也不容忽视。其中最为主要的是，很多学校评教组织仅仅将学生评教的主体定位于学校行政管理部门，忽视了教师的自主性与主动性。这种状况显然与《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的精神不相符。关于教师评价， |
| 关 键 词： | “学生评教” 教师评价 《基础教育课程改革纲要(试行)》 动作 自身 学生评教工作 行政管理部门 评价改革 |
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