作文评语—师生心灵交流的桥梁

传统的作文评语大多公式化、模式化,教师基本上是从中心是否明确、重点是否突出、详略是否得当、层次是否清楚、语句是否通顺等出发对学生作文进行评价的。这类评语忽视了教育要培养人、发展人的要求，更谈不上对学生健康写作心态的引导和高尚人格的培养。笔者认为，一条精彩的评语，应该充盈循循的诱导、真诚的鼓励与善意的劝慰。