中小学德育要实现四个转向

中小学德育必须遵循儿童、青少年身心发展和学生思想品德形成发展的规律。但是，传统的学校德育却重传递、轻思考，忽视了学生道德选择和辨别能力的培养；重灌输、轻交流，忽视了德育过程中由知到行的转化环节；重外律、轻内修，忽视了学生自我教育能力的培养。因此，我们要改变传统的学校德育模式，就必须积极探寻促进学生发展的学校德育新路径。