新课改背景下学生评价的误区及改革路径探析

在新课改的大背景下，当前的学生评价主要存在如下一些误区：评价方案呈现出过于复杂的趋势，激励性评价使用不恰当，发展性学生评价与考试的矛盾凸显。针对这些问题，我们要坚持以人本主义思想为指导，建立和谐的学生评价机制，给予考试以合理的定位，给激励性评价以正确的引导，给学生评价改革以理性的界定。