试谈习作教学的“绿色取向”

现代意义上的“绿色”，不仅是一种原生态的色调，还体现在思想意识层面上的一种人文精神的向往。本文提出的习作教学“绿色取向”，相对于传统的习作教学，旨在遵循习作规律，回归习作教学的本位，构建一种全新的习作理念，让学生在自然、自主、自省的心境下，感受生活，深化体验，激活思维，多维切人，真情表达，把习作过程情感化、理性化，让学生的习作过程焕发生命的活力和“绿色”的光彩。