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| 提高语文教学张力的另一种可能——积蓄课感，亮彩课堂 | |
| 作者姓名： | 蒋晓飞 |
| 作者单位： | 江苏通州市实验小学,226300 |
| 摘 要： | 课感，就是教师对课堂运作的直觉感知。具体地说，是指教师对课堂教学的进行状态有灵敏而强烈的感觉、感受和感知能力，并能做出迅速、准确的反应。“课感”具有触发的偶然性、技能的心智性、处理的巧妙性等特征。那么，我们如何积蓄课感，亮彩课堂呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学张力 积蓄 语文 感知能力 偶然性 巧妙性 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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