| 将等待教育理念融入对“学习后进生”的教育 |
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| 引用本文： | 杨利. 将等待教育理念融入对“学习后进生”的教育[J]. 科教文汇, 2015, 0(1) |
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| 作者姓名： | 杨利 |
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| 作者单位： | 东北师范大学 吉林·长春 130024 |
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| 摘 要： | 教育是一种“慢”的艺术，是一项“慢”的事业，“十年树木、百年树人”，教育需要持久的关注，耐心地等待，需要的是潜滋暗长与潜移默化。功利主义的目的使教育本身发生了异化，教育逐渐成为为科技发展和经济增长造就“智能机器”人和提供“人力资本”的工具。教育不仅成为社会生产劳动力的工具，也是个人实现利益的工具。在这种现象的影响下，也许“学习后进生”存在是一种尴尬，家长“恨铁不成钢”，老师头疼，拖拉平均分等等。将等待教育理念融入对“学习后进生”的教育，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使每一个生命潜能得到最好的发挥，发现生命宝藏。
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| 关 键 词： | 功利主义教育 等待教育理念 学习后进生 |
On the Infiltration of Waiting Education into the Educa-tion of "Backward Students" |
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| Yang Li. On the Infiltration of Waiting Education into the Educa-tion of "Backward Students"[J]. The Science Education Article Collects, 2015, 0(1) |
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| Authors: | Yang Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | utilitarianism education waiting education backward students |
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