由一个案例引发的思考——“翻转课堂”在数学教学中的运用

伴随时代的不断发展与转变,当代教育革新的推进始终也在不断加速,在新课改的环境下,教育工作人员在新课标的背景下明确了全新的教育教学观念与教学方式,在不同角度上展现了学生在学习过程中的主体地位,坚定以学生为本,要注重服务给学生最大程度的教育。翻转课堂有利于老师和学生之间的交流,活跃课堂气氛,可以满足不同学生的不同个性化诉求,促使学习质量不断得到提高,文章根据翻转课堂在数学教学中的运用展开了一系列的分析和论述。