提高小学生习作水平的有效策略研究

新课标对写作教学有以下要求:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"但对于生活阅历浅的小学生来说,"难作文,作文难"的现状普遍存在。因此,若要提高学生的写作兴趣,改变空话、套话连篇或是无话可写的现状,小学语文教师应从多方面着手,采取有效性策略,帮助学生提高习作水平。