浅论初中数学课堂中实施“数学实验”的策略

数学实验是为了探索数学知识、检验数学结论(或假设)而进行的探索活动,是常态教学的一种补位。数学实验主题的确定要典型,要服务于教学内容,数学实验素材的选取要充分利用生活资源,切合学生实际。数学实验中技术工具的运用是更多学生更广泛的需求,学生能从个人的角度,用不同的方式来理解、学习数学,并在动手操作中获得更多的体验。学生在数学实验中的合作学习能改善课堂气氛,优势互补,促进学生良好非智力品质的发展,从而对提高学生的学业水平带来促进作用。