独立学院“快乐式”英语教学的探究与实践——以湖南文理学院芙蓉学院2016级非英语专业教学成果为例

独立学院的学生在一定程度上有别于其他普通高校的本科生,因此,独立学院的大学英语教学对传统的教学模式进行改革时便要结合具体实际。我们发现,每当学生处于愉快、轻松的学习环境中时,教学效果十分明显。鉴于此,我们倡导在独立学院的大学英语教学过程中实行"快乐式教学法"。