作文教学要处理好“写什么”与“怎么写”——也谈高中作文有效教学

当前的作文教学存在着一种不良的倾向：部分学生和教师抛开对作文“本真”的追求，抛开对社会生活的体悟，挖空心思在作文形式上“翻新”，以致把作文搞成了一场声势浩大的“文字游戏”，走进了作文教学的误区，造成作文教学“高投入低产出”的低效现象。