文理相通 人文引领——上海市曹杨第二中学创新素养有意培育 |
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引用本文: | 王洋.文理相通 人文引领——上海市曹杨第二中学创新素养有意培育[J].现代教学,2011(10):16-19. |
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作者姓名: | 王洋 |
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作者单位: | 上海市曹杨第二中学; |
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摘 要: | 中华民族优秀传统文化如何得以发扬光大,人类美好善行如何得以彰显,经济建设和社会发展如何得以欣欣向荣?这都需要我们的高中学生具有独立的判断能力。我们有义务把好时代持续下去,更有责任将好时代变得更好,这需要未来的建设者具有创造能力和创新素养,来处理好我们正在或将要遇到的各种问题。为此,上海市曹杨第二中学提出了文理相通、人文引领的学生创新素养有意培育的办学方式,经过三年的实践初见成效。
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关 键 词: | 高中学生 创新素养 上海市 文理 培育 人文 优秀传统文化 中华民族 |
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