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后“茶馆式”教学(十一)——基于文化认同的学校教学管理
引用本文:张人利.后“茶馆式”教学(十一)——基于文化认同的学校教学管理[J].现代教学,2011(11):34-37.
作者姓名:张人利
作者单位:上海市静安区教育学院附属学校;
摘    要:2011年10月19日下午,上海市静安区教育学院附属学校与本刊联合主办了后"茶馆式"教学观摩,上海市教委副主任尹后庆,上海市教委有关处室的领导和专家出席,本市乃至全国许多学校主动组织教师参加了本次教学观摩活动。后"茶馆式"教学在本刊的连载已有十期,引起教育界广泛关注,本期我们将刊出后"茶馆式"教学中基于文化认同的学校教学管理,从对课堂教学改革的认识和对学校管理的认识出发,阐述后"茶馆式"教学管理的方法和途径。此外,我们还将本次后"茶馆式"教学观摩的经典课例及教师反思一并附录,以飨读者。

关 键 词:学校教学管理  文化认同  茶馆  静安区教育学院附属学校  教学观摩活动  课堂教学改革  教师反思  上海市
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