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| 情境教学法在中职护理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 任敬波.情境教学法在中职护理教学中的应用[J].河南教育,2014(6). |
| 作者姓名： | 任敬波 |
| 作者单位： | 焦作护理学校; |
| 摘 要： | 正为了适应社会发展的需要,教育部2007年修订了中等职业卫生教育的教学大纲。在新大纲中,基础课和临床课的比例明显下降,临床课的实际操作部分明显增多。为了加强教学过程与临床实践的密切结合,焦作护理学校在内科护理教学中实施情境教学法,鼓励学生将所学过的知识纵横联系,使其思维开阔、敏捷,具备综合判断和分析的能力,能正确判断分析病人的情况,并独立完成各项护理操作。一、在护理学教学中引入情境教学 |
| 关 键 词： | 情境教学法 职业卫生 临床课 判断分析 综合判断 内科护理 纵横联系 操作部分 临床实践 新大纲 |
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