浅议历史学科高效教学路径的探索

正近年来,在教育教学过程中注意加强素质教育的观念日益增强,以幼儿师范学校《历史》教材中"中国近代现代史"部分为例,教材内容、结构体系有了很大变动,更突出了对学生分析、归纳、概括、综合、运用等能力方面的要求,一句话,更突出反映了素质教育的要求。面对新的教材改革趋势,作为历史学科教师,我们应有压力感。笔者认为,同其他学科一样,提高课堂效率、上好每一节课始终是历史教学改革的重中之重。