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| 传统实验方式的突破:虚拟实验 | |
| 引用本文： | 徐琨.传统实验方式的突破:虚拟实验[J].陕西教育,2005(2):24-24. |
| 作者姓名： | 徐琨 |
| 摘 要： | 虚拟实验是在远程教育开展的情况下伴随网络、多媒体、通信、计算机、虚拟现实等技术的发展而产生的一门新兴实验技术。虚拟实验室系统就是借助各种图形／图像、计算机硬件及传感器,在计算机上创建一个可视化虚拟环境。其中,每一个可视化器件代表一种实验器材,无论学生还是教师都可以随时进人虚拟实验室进行操作,通过鼠标的点击与拖拽操作,进行各种实验。网络技术的蓬勃发展,为虚拟实验搭建了一个更广阔的平台。在网络环境下,可以充分实现各种实验教学资源的共享。西部地区的学生通过互联网访问北京、上海的虚拟实验器;在虚拟的分子原子模型中学习物质结构;在虚拟环境里看爱因斯坦演绎"相 |
| 关 键 词： | 实验方式 虚拟实验 教学资源 实验内容 中学 物理教学 |
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