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| 在自然课教学中培养认识能力 | |
| 引用本文： | 张家祥.在自然课教学中培养认识能力[J].云南教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 张家祥 |
| 作者单位： | 昆明市西山区棕树营小学 |
| 摘 要： | 一、发挥感性认识在教学中的作用小学生学习自然科学知识一般都要从感性认识开始，在观察、实验和操作的过程中，通过比较、分析、综合、归纳等思维过程，使零散的、肤浅的感性认识上升为理性认识。学生对教学内容的感性认识越丰富，就越能促进教学的顺利进行。比如，教学... |
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