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| PCK视角下解析物质的量的教学研究 | |
| 引用本文： | 杨赟,张璨.PCK视角下解析物质的量的教学研究[J].郧阳师范高等专科学校学报,2021(3):122-128. |
| 作者姓名： | 杨赟 张璨 |
| 摘 要： | PCK是学科知识和教学法知识的结合体."物质的量"属于高中化学概念教学部分的难点内容,将教师PCK应用于"物质的量"的教学,可以达到突破难点且高效教学的目的.以"物质的量系列概念"为主题,采用PCK理论为核心思想,将整个教学环节用知识线、素养线、策略线、兴趣线与评价线这五个线索串联起来并贯穿于教学的全过程.采用生活实例... |
| 关 键 词： | 物质的量 PCK理论 教学设计 |