组织文化视角下学生对大学校训的认同研究——大学新老校区文化传承系列论文之一

校训是大学重要的文化教育资源，学生对校训的认同是大学发挥育人作用的前提与基础。研究发现，多数学生比较认同所在学校的校训，学生对大学校训的认同不受性别、就读年级、就读学科专业类别和学校类型影响，但会受学习校区因素影响。学生对大学校训的认知停留在表层内容，对校训的情感认同还有待进一步涵养。目前大学校训发挥了一定的育人效果，但还有较大提升空间。为了提升学生对大学校训认同，高校要强化校训的宣传教育活动，积极打造特色鲜明的校训文化区；要深入挖掘校训文化资源，以故事传承校训文化；大学领导者要身体力行，做校训认同的引领示范者；学校还可加强以校训为代表的学校文化管理，凸显校训的文化价值。