基于智慧教学平台的环境工程原理课程教学设计 |
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引用本文: | 郭少青,卫贤贤,杨改强,董洁,段思宇.基于智慧教学平台的环境工程原理课程教学设计[J].中国现代教育装备,2022(21):13-15. |
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作者姓名: | 郭少青 卫贤贤 杨改强 董洁 段思宇 |
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作者单位: | 太原科技大学环境与资源学院 |
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基金项目: | 山西省高等学校教学改革创新项目“工科专业教师开展课程思政建设的路径研究”(编号:J2021413); |
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摘 要: | 环境工程原理是环境类专业的基础课程,具有多学科交叉、涉及面广和公式多且复杂的特点,原有的教学方式很难达到高质量的教学效果。太原科技大学环境工程原理课程教学团队对课程进行了教学改革,构建了一种智慧教学平台辅助的课前自主预习—课中讲解讨论—课后拓展提升的教学设计模式,并以“重力沉降”的教学设计为例,详细阐述了该教学模式的具体设计与实践过程。实践结果表明,该教学设计模式能有效地提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果。
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关 键 词: | 环境工程原理 智慧教学平台 教学设计 |
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