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| “双减”背景下体育课后服务开展现状与改进策略 | |
| 引用本文： | 张绍清,赵敏,温金福.“双减”背景下体育课后服务开展现状与改进策略[J].基础教育参考,2022(8):40-42. |
| 作者姓名： | 张绍清 赵敏 温金福 |
| 作者单位： | 1. 华南师范大学政治与公共管理学院;2. 华南师范大学政治与公共管理学院教育经济与管理系;3. 广东省揭阳市揭西县棉湖中学 |
| 基金项目： | 国家社科基金2021年教育学一般课题“粤港澳跨域教师团队建设的边界阻隔与突破机制研究”（编号：BFA210066）； |
| 摘 要： | “双减”政策的实施，让中小学生从繁重的家庭作业和校外培训中解放出来，也为体育课后服务的开展提供了契机和空间。但中小学体育课后服务开展面临着活动形式单一、专业体育教师不足、基础体育设施不完善等困境。为走出困境，需要增加体育活动项目，丰富体育课后服务内容；加强专业师资队伍建设，提升体育教师综合素质；改善场地设施资源，提高场地器材的利用率。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 中小学 体育课后服务 |