信任理论视角下家校沟通的问题与对策 |
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引用本文: | 徐芷珊,李嘉嘉,左璜.信任理论视角下家校沟通的问题与对策[J].基础教育参考,2022(11):46-50. |
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作者姓名: | 徐芷珊 李嘉嘉 左璜 |
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作者单位: | 华南师范大学教师教育学部 |
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基金项目: | 国家社会科学基金一般项目“中小学核心价值观教育的国际比较”(编号:19BKS162); |
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摘 要: | 有效的家校沟通是实现高质量家校共育的关键。家校共育理念已得到普及且线上沟通得到广泛应用,但家校沟通仍存在家校主体地位不对等、线上家校沟通异化以及家校沟通机制缺失等问题。从信任理论的视角来看,家校沟通的特质应该是尊重与理解、爱与真诚以及对话与开放。基于此,理想的家校沟通应倡导互为主体的家校沟通,丰富情感为本的沟通技巧以及创设有效的沟通平台和机制。
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关 键 词: | 家校共育 家校沟通 信任理论 |
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