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| 基于阅读素养培养的"整本书阅读"支架系统建构策略 ——以《骆驼祥子》为例 | |
| 引用本文： | 廖巧青.基于阅读素养培养的"整本书阅读"支架系统建构策略 ——以《骆驼祥子》为例[J].教学随笔,2021(3):9-10. |
| 作者姓名： | 廖巧青 |
| 摘 要： | 加强初中语文阅读教学,培养学生的阅读素养,是初中语文学科落实"立德树人"根本任务的重要举措.文章以《骆驼祥子》整本书阅读为例,阐述从"导""读""评"三个方面自主建构"整本书阅读"支架系统,培养初中学生阅读素养. |
| 关 键 词： | 整本书阅读 课堂教学 阅读素养 支架系统 指导策略 |