兴趣·习惯：体育运动养成的阿基米德点

“厌体育课”而非“厌体育”现象是中学体育教学的一种当下表征，究其原因，教师的教法存在一定的板结化或卯不对榫的问题。研究认为，兴趣与习惯是学生体育运动养成的阿基米德点。要实现这一任务，教师首先应该从教法上实现突破，秉持“四有好老师”的标准，在教学设计和组织中实现体育教师的应有之责。