递进式项目驱动下的机器人创新实践教学探讨 |
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引用本文: | 彭芳,王凡,于楚泓.递进式项目驱动下的机器人创新实践教学探讨[J].中国现代教育装备,2022(19):121-123. |
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作者姓名: | 彭芳 王凡 于楚泓 |
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作者单位: | 电子科技大学中山学院 |
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基金项目: | 广东省高等教育教学研究和改革项目“以OBE为导向的机电类专业机器人课程流建设研究”(编号:SJY202102); |
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摘 要: | 机器人技术是一项跨学科、跨专业的应用技术,其涵盖的丰富知识给高校的机器人教学带来了巨大挑战。为了引导学生入门,激发学生的学习兴趣和开发热情,针对大一新生开设了机器人创新设计基础课程,提出采取递进式项目设计,结合以项目为导向的混合式教学方法,让学生在做中学、在学中做,将理论与实践融会贯通,在实践中不断挑战与创新。教学实践证明,该方法能够极大地激发学生对机器人相关知识的学习兴趣,有效提升学生的自主学习能力与动手能力。
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关 键 词: | 机器人 项目驱动 创新实践 |
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