| 应用型本科院校工科专业“C语言程序设计”创新型教学改革研究 |
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| 引用本文： | 赵军富,徐扬,胡勇,王猛.应用型本科院校工科专业“C语言程序设计”创新型教学改革研究[J].包头职业技术学院学报,2022(2):69-71. |
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| 作者姓名： | 赵军富 徐扬 胡勇 王猛 |
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| 作者单位： | 内蒙古科技大学工程训练中心 |
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| 基金项目： | 内蒙古自治区教育科学规划课题“‘新工科’视域下应用型高校协同育人模式的创新研究”(NGJGH2021159)；;内蒙古自治区高等学校科学研究“新时代内蒙古高校计算机技术类通识课‘课程思政’实践路径研究”(NJSY21389)；;内蒙古科技大学教改项目“突出专业特色的C语言程序设计教学改革与实践”(JY2019023)成果； |
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| 摘 要： | 文章分析“C语言程序设计”课程教学中存在的问题，结合在新工科背景下提高应用型本科院校工科专业学生应用能力和创新能力的要求，对“C语言程序设计”课程从教学模式、教学设计、教学内容、考核方式上进行教学改革，旨在提高学生利用“C语言程序设计”解决实际问题的能力、创新能力、解决复杂工程问题的能力，有效提升C语言课程的教学质量。
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| 关 键 词： | C语言程序设计 新工科 教学改革 考核方式 |
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