基于成果导向教育的协同一体化教学模式研究——以“公关与形象设计”课程为例

以成果为导向，以学习为中心，突出以“学”为起点、“做”为重点、“教”为指南，构建学、做、教协同一体化教学模式。将其探索应用于“公关与形象设计”课程教学，在教学过程中，依托课程规范，整合教学内容、细化学习成果；运用案例分析、任务导向、情境模拟、项目实施等教学方法和多元化课程考核方式。对比实践前后的学生成绩，研究发现启用本模式后学生成绩总体表现比较出色。本研究有助于提升课程教学效果，培养学生公关与形象设计素养，提高学生的自主学习能力、公关实践能力和创新能力。