|
|||||
|
|
| 论化学课程改革的“形”与“意” | |
| 作者姓名： | 张镇 薛利敏 |
| 作者单位： | 太原师范学院化学系 山西太原030031(张镇)，阳煤集团第一中学 山西阳泉035300(薛利敏) |
| 摘 要： | 无论我们怎样看待和理解我们周围的物质世界 ,事物的外在表现与其内在实质似乎总是我们最为关切和感兴趣的事情。如果用我国传统文化中“形”与“意”这对范畴来表征当前正在进行的化学课程改革 ,就会发现在对新的化学课程的认识过程中 ,人们总是在其“形”与“意”的关系上不断发掘并得以提升。因此 ,面对基础教育改革的大潮 ,在我们认真审视和应对新课程改革的时候 ,有必要准确认识并深入理解化学课程改革的“形”与“意”。一、对化学课程改革的“形”与“意”的理解正在开展的全日制九年义务教育化学课程改革试验和即将开始的新一轮普通… |
| 关 键 词： | 课程改革 课程标准 科学素养 中学 化学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |