交流长廊:体育教师要善于抓住学生的心理需要施教 |
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引用本文: | 陈祥宝.交流长廊:体育教师要善于抓住学生的心理需要施教[J].中国学校体育,2002(1):66-66. |
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作者姓名: | 陈祥宝 |
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作者单位: | 江苏省兴化中学,225700 |
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摘 要: | 需要是人对客观事物需求的表现。需要可以成为人们积极行动的巨大动力,是个性积极性的源泉。学生在学习体育课的过程中,常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要、独立性需要和创造性需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要,适时进行教育,就会起到事半功倍的教育教学效果,学生的心理就能够健康地发展,就会促进智力的发展和能力的提高。
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关 键 词: | 学生 体育教师 心理需要 成就性 体育课 教育教学 交流 巨大 适时 健康 |
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