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| 掌握学生思维规律 搞好《高等数学》教学 | |
| 引用本文： | 陈慧琴 ,曹国盛.掌握学生思维规律 搞好《高等数学》教学[J].大同职业技术学院学报,1996(2). |
| 作者姓名： | 陈慧琴 曹国盛 |
| 摘 要： | 本文根据认识活动的思维规律,把高等数学的教学过程分成五个阶段,并说明了五个阶段的特征和教学方法。这些方法在实际教学中取得良好的效果。 |
| 关 键 词： | 直觉阶段 感知阶段 模糊阶段 理解阶段 探索阶段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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