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| 巧妙激趣灵动课堂 | |
| 引用本文： | 缪柏盛.巧妙激趣灵动课堂[J].小学教学参考,2013(23). |
| 作者姓名： | 缪柏盛 |
| 作者单位： | 福建邵武市拿口中心小学 354000 |
| 摘 要： | 学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望.多年的教学实践使我深深体会到,唤起学习兴趣是使学生积极学习的重要条件.小学生年龄小,在课堂上易于疲劳,精神容易分散.如何使他们保持比较持久的注意力呢?怎么使课堂教学富有趣味性呢?下面,结合我的教学实践,谈五点体会.
一、开讲生趣
俗话说:"良好的开端是成功的一半."因此,必须根据学生的年龄特点、教学内容和学生实际,精心设计每一节课的开头导语,用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣. |
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