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| 例谈小学数学课堂的导入艺术 | |
| 作者姓名： | 何红梅 |
| 作者单位： | 江苏海安县明道小学 226600 |
| 摘 要： | "良好的开端等于成功的一半."在小学数学课堂教学中,创设良好的导入,可以激发学生的学习兴趣,使学生对所要学习的知识产生强烈的求知欲,为一节课教学的顺利开展拉开序幕.那么,在小学数学课堂教学中,如何进行有趣的导入呢?一、通过有趣的故事导入《数学课程标准》指出:"要运用多种形式来表达和呈现小学数学学习内容,因为学生的学习需求各不相同,具有多样化的特点."因此,在课堂教学中,教师可通过有趣的故事激发学生的学习兴趣,使学生从中得到智慧的启迪,兴趣盎然地进入新课的学习.例如,教学"认识分数"一课时,课始,教师利用多媒体播放花果山猴王给小猴子分桃的情景. |
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