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| 让情做主——浅谈语文教学中情感教育渗透的策略 | |
| 作者姓名： | 高雁 |
| 作者单位： | 江苏淮安市南马厂中心小学 223243 |
| 摘 要： | "感人心者,莫乎于情."情感教育作为语文教学的灵魂,如一条纽带,将文本中所蕴含的深刻的教育意义与学生的心灵紧紧地连接起来,感染和震撼着学生,树立起他们的自信心,激发他们的求知欲望,促使他们产生积极的情感体验,养成良好的情感品质.这对促进学生身心全面和谐的发展有着举足轻重的作用.新课标明确指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向,应从语文学科的特点出发,"培养学生的爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品位和审美情感""具有阅读能力,注重情感体验".因此,在小学语文教学中,教师应在传授知识和培养能力的同时,挖掘文本中蕴含的情感因素,采取积极有效的方法让孩子们感悟其中的情感,促使他们良好情感品质的形成.那如何在语文教学中渗透情感教育呢? |
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