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| 浅谈数学课堂教学中的一些问题与对策 | |
| 引用本文： | 苏凤良.浅谈数学课堂教学中的一些问题与对策[J].小学教学参考,2013(23). |
| 作者姓名： | 苏凤良 |
| 作者单位： | 广西南宁市良庆区那马镇中心学校 530202 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入实施,小学数学课堂教学发生了可喜的变化,但如何在课堂上全面落实新课程所阐述的基本理念,许多教师还是感到茫然和困惑,教学中也出现了一些不容忽视的问题,导致课堂教学低效甚至无效.在此,我就当前数学课堂教学中常见的几个问题作粗浅分析,并就个人观点提出一些对策.
一、存在问题
1.小组合作学习流于形式
在多数的数学课堂上,都可以看到学生进行小组合作学习,但仔细观察就会发现,有些教师组织学生讨论流于形式,为讨论而讨论;有些不需要讨论的问题,教师也组织学生讨论;有些问题亟须讨论,但教师为了赶时间完成教学任务,合作交流中学生还没有说上两三句话,就草草收场……这样的小组合作学习,无疑是一种无效的、被动的合作学习,达不到实际的教学效果. |
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