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杂志ISSN号
从质疑中培养学生的思维能力
作者姓名:
黄春玲
作者单位:
江苏海门市汤家中心小学 226100
摘 要:
小学语文教学中,引导学生发现问题、提出问题、解决问题,是培养学生独立思维能力的有效方法.学有所疑,才能发展思维.然而,小学生特定的生理、心理和知识水平等因素,决定了他们思维的广阔性、敏捷性和深刻性都显得比较狭窄、迟滞和浅显.因此,在小学语文教学中运用质疑的学习方法,对培养和提高学生的思维能力具有重要作用.
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