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| 依托文本快乐积累——谈低年级段有效加强词汇储量的策略 | |
| 作者姓名： | 沙新燕 |
| 作者单位： | 江苏靖江市滨江学校 214500 |
| 摘 要： | 依托灵动的文本,准确把握文本语言的价值,挖掘文本资源进行语言拓展,是词语积累行之有效的途径.下面,笔者就如何随文扎实、高效地拓展、积累词语谈几点看法.一、巧用文本语言,生成积累低年级文章比较简短,通俗易懂,读起来朗朗上口.如果潜入文本,细细品读,有时也不难发现,这些看似浅显的语言背后暗藏的是一个个熠熠生辉的优美词语、名言警句等.轻轻翻阅,课本这个简单而精美的"字典"为我们生动地提供了理解词语、拓展词语的鲜活语境. |
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