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| 数学教学呼唤习惯培养 | |
| 引用本文： | 张泳.数学教学呼唤习惯培养[J].小学教学参考,2013(23). |
| 作者姓名： | 张泳 |
| 作者单位： | 江苏海门市悦来中心小学 226131 |
| 摘 要： | 纵观我们周围的数学课堂,总有一种隐隐的不安,似乎少了数学学科该有的静思默想的"冷",少了一种数学学习一丝不苟的"实":学生明明一点就透却偏偏不点不透;明明知之不少,却总会顾此失彼,令人遗憾.不知何时,我们的课堂成了七嘴八舌代替个人主张的群体学习方式;学生的学习是蜻蜓点水代替刨根问底的不求甚解;学生的鹦鹉学舌与此起彼伏的"我知道"让片面判断替代了完整思考.我们不禁要问:这是为什么?问题出在哪? |
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