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| 培养学生画线段图能力的“三部曲” | |
| 作者姓名： | 黄建明 罗旭玲 |
| 作者单位： | 福建长汀县实验小学 366300 |
| 摘 要： | 在学习分数应用题时,由于其数量间的关系比较抽象,学生往往难以凭借题意列出正确的算式.此时,如果画线段图,则可将题中抽象、复杂的数量关系清晰、形象地显示出来,让学生直观认识问题的实质,发现内在规律,从而准确、灵活、迅速地找到解题的思路和方法.那么,如何培养学生画线段图的能力呢?下面以分数应用题为例谈三点做法. |
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