辩论,让课堂充满生机的良策——《狼和小羊》教学心得 |
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引用本文: | 杨敏.辩论,让课堂充满生机的良策——《狼和小羊》教学心得[J].小学教学参考,2013(25). |
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作者姓名: | 杨敏 |
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作者单位: | 安徽肥东县实验小学,231600 |
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摘 要: | 辩论不仅能拓展学生的思维能力,也能加深学生对课文的认知程度,更可以让学生主动参与课堂活动.在讲《狼和小羊》这篇课文时,我紧抓课文特点以及文本中的可辩论因素,引导学生展开了一场别开生面的辩论会.
一、解析辩论含义,围绕辩论理解课文
辩论是语文教学过程中不可缺少的教育方式之一.在给学生讲解了辩论的含义之后,我组织学生针对课文提出了一些具体问题.而学生们的表现也十分让人欣慰,他们都提出了很有价值的问题.如"狼和小羊因为什么辩论?它们一共辩论了几次?辩论的结果是什么呢?"我以上述学生提出来的问题作为基础,组织他们分角色上讲台表演,借此还原狼和小羊辩论的场面,让学生真真切切地感受文本内容.
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