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由“说名道姓”谈语文综合性学习
引用本文:
徐晓红.由“说名道姓”谈语文综合性学习[J].考试周刊,2011(93):36-36.
作者姓名:
徐晓红
作者单位:
淮安市清河小学
摘 要:
语文综合性学习的内容和形式是多样的,它没有现成的教材、案例,靠的是教师创造性地理解和使用教材,积极有效地开发课程资源,为学生拓宽学习的空间、时间,引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,让他们在广阔的时空里学语文、用语文,开阔视野,丰富知识,砥砺能力,多方面提高学生的语文综合素养。
关 键 词:
语文综合性学习
语文实践活动
引导学生
语文综合素养
使用教材
课程资源
语文学习
创造性
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