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| “适度缩水”:让教师话语在简约与诗意中圆润共生——对语文教师课堂话语过度的对策性思考 | |
| 引用本文： | 徐志兰.“适度缩水”:让教师话语在简约与诗意中圆润共生——对语文教师课堂话语过度的对策性思考[J].语文教学之友,2012(9):11-13. |
| 作者姓名： | 徐志兰 |
| 作者单位： | 连云港市海州区许庄学校 |
| 摘 要： | 一、直面尴尬:滔滔不绝,教师话语依然独霸课堂轰轰烈烈的课改进行到今天已有十个年头,回眸一些小范围的公开课、新教师开课或者审视自己的课堂,就会发现"废"话就在我们的身边。课堂时间安排得满满的,有的甚至为了完成预设 |
| 关 键 词： | 教师话语 语文教师 语文课堂教学 学生 新教师 话语权 简约 共生 课堂时间 课堂语言 |
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