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“正反比例图像”课堂实录及评析

作者姓名：	王冬娟

作者单位：	常州市第二实验小学

摘要：	师：（课前发给每个同学一张印有正反比例实例的纸）准能很快判断表巾两种相关联的量是否成比例，成什么比例？说说你是怎样判断的？
关键词：	反比例课堂实录图像判断同学课前
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