教师实施课程改革究竟欠缺什么——从教师推行专题研习遇到的困难引发的思考

近几年来，为了帮助教师应对教改和课改所带来的挑战，政府及各大专院校纷纷进人学校为教师提供不同形式的专业支持，其最终目的都是希望能提升教师的教学效能。但历年来的经验发现，这类支持的活动不一定能达到预期的效果，很多变革落实到学校、科室层面的实施，其效果还是未尽如人意。似乎在教师和课程实施之间始终存在着一条不可逾越的鸿沟。本文以香港的专题研习为例，通过了解并剖析个案教师在实施专题研习教学过程中所遇到的困难，探究课改策略的实施与教师之间的深层关系。笔者希颦教师的困难能引发所有关心教师成长、关注教育变革的有心人一起来思考：教师实施课程改革究竟缺了什么？