| 阅读:留下质疑的空间 |
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| 引用本文： | 仇定荣. 阅读:留下质疑的空间[J]. 中国教育学刊, 2006, 0(5): 68-71 |
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| 作者姓名： | 仇定荣 |
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| 作者单位： | 常州市新北区孝都中学,江苏常州213127 |
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| 基金项目： | 中国教育学会中学语文教学专业委员会资助项目 |
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| 摘 要： | 学习离不开质疑。敢于质疑、善于质疑，才能读出疑问，读出新意，获得独特的感受。教师应营造质疑的氛围，创造质疑的空间，鼓起学生质疑的勇气，使质疑成为阅读教学中的“清障器”、“黏合剂”、“创新泉”。
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| 关 键 词： | 语文教学 阅读 质疑 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)05-0068-04 |
| 收稿时间： | 2006-03-10 |
| 修稿时间： | 2006-03-10 |
Reading: Enough Space Should Be Left to Students'''' Questions |
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| QIU Ding-rong. Reading: Enough Space Should Be Left to Students'''' Questions[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2006, 0(5): 68-71 |
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| Authors: | QIU Ding-rong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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