关于合作学习的教学案例

正1设计思想与现状自主学习的内涵包括主动性、独立性、自控性,在实践中应处理好教师主导性和学生主体性的关系;合作学习的内涵包括交往性、互动性,在实践中应处理好合作与学习、竞争、独立的关系,教师和学生的关系;探究学习的内涵包括问题性、过程性、开放性,在实践中应处理好"形"和"神"的关系。高中物理教学中的合作学习的有效性,关键在于合作学习内容的选取,有些教学内容和教学环节可以或必须用合作学习,而有些部分用之则勉强,效果不佳。