|
|||||
|
|
| 教室的墙壁、角落还缺少什么——关于运用教室墙壁及其空间进行人文教育之探索 | |
| 引用本文： | 张群智.教室的墙壁、角落还缺少什么——关于运用教室墙壁及其空间进行人文教育之探索[J].北京教育(高教版),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 张群智 |
| 作者单位： | 北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基主张让学校的每一面墙壁说话,旨在发挥环境的隐性教育因素。时下许多的做法被宣传和借鉴,如教室墙壁上设计“雏鹰争章园地”,陈列小发明;或者于教室开展“四角”(英雄角、荣誉角、卫生角、读书角)活动;有的干脆写上标语:爱护墙壁、不摸不沾;爱护桌椅、不刻不染┅┅ |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |