高校学生年级差异对自我接纳状况影响的研究与分析 |
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引用本文: | 秦润.高校学生年级差异对自我接纳状况影响的研究与分析[J].学周刊C版,2011(8). |
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作者姓名: | 秦润 |
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作者单位: | 河北师范大学教育学院,河北石家庄,050000 |
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摘 要: | 自我接纳(self-acceptance)是由美国心理学家GordonWillardAllport提出的。它是指个体接受和爱护自身及自身具有的特点,对自己的一切.包括身体、能力、品德、名誉等各方面.都能确认其正面的价值,接受自己的现实。其中正确地自我接纳是建立在对自己的了解之上的.只有真正了解自我.才能使人拥有自信和自尊。而如果无法正确了解自身.那么就会使人处于骄傲自大或者自卑失落的心理状态中。不能准确如实地自我接纳是导致大学生心理问题的重要因素。
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关 键 词: | 自我接纳 年级差异 高校学生 大学生心理问题 心理学家 心理状态 品德 自尊 |
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